¿Qué es un archivo y qué posibilidades nos abre el trabajo con archivos desde el arte? Generalmente cuando pensamos en un archivo, como escribe María Gallo, solemos figurarnos filas de archiveros metálicos o cajas de cartón, lo pensamos como depósito de todo tipo de documentos, hasta lo imaginamos con polvo y vinculado siempre a estructuras burocráticas. Pero desde el siglo pasado los archivos aparecen en diversas obras de arte y de distintas maneras buscando generar reflexiones sobre la memoria, la historia y el paso del tiempo. Un ejemplo reciente del cruce entre archivos y arte fue el proyecto Entredisciplinarias: arte, archivo y educación un proyecto colaborativo entre artistas-docentes, el Archivo Histórico Municipal de Tafí Viejo y estudiantes de dos escuelas secundarias públicas de la ciudad: la Escuela Técnica Prof. Rafael Marino, históricamente vinculada a los talleres ferroviarios de la ciudad, y la Escuela Ing. Osvaldo Costello, organizada bajo nuevos formatos pedagógicos.

Entredisciplinarias fue posible gracias al CCEBA (Centro Cultural de España en Buenos Aires) y su programa Futura: herramientas para una cultura en movimiento, que premió a 15 proyectos de todo el país, los cuales recibieron un subsidio de la Fundación Williams. En esta edición, Futura se enfocó sobre la gestión cultural afectiva y la potencia de trabajar desde el territorio. El equipo de trabajo que llevó a cabo este proyecto estuvo compuesto por las artistas docentes Inti Soria, Nadia Salvatierra, La Dra. y asesora María Gallo Ugarte, y el coordinador y artista visual Diego Gelatti, junto a los trabajadores del Archivo Histórico Municipal Carlos Alberto Enrico: Lautaro Ledesma Enrico, Sebastián Villafañe y Ulises Muñoz; y los estudiantes de 4to año electrónica, Escuela Técnica Prof. Rafael Marino, y 6to año sociales, Escuela Ing. Osvaldo Costello; además se contó con el apoyo de la Secretaría de Gestión Cultural y Gestión Educativa de Tafí Viejo

Natalia Tacceta postula que una de las características principales que es posible atribuirle al archivo en el ámbito del arte es la capacidad de entramar deseos y afectos para establecer contactos con el pasado cuyo significado y principio arcóntico están en permanente disputa y vuelven la ambivalencia de su significado un gesto político. Esto estuvo muy presente en Entredisciplinarias, que propuso una transformación del archivo a través del acercamiento afectivo y manipulación por parte de los estudiantes: “nos interesaba que el archivo pudiera transformarse al pasar por distintas manos y voces, y que la memoria local se activara desde quienes habitamos hoy la ciudad. El papel contiene historias que se revelan ante nosotros, imágenes que gritan, nos aturden y despiertan. Solo hace falta escucharlas”, señala el equipo del proyecto.

Entredisciplinarias consistió en una serie de talleres y culminó con una exposición en la casa de la cultura de Tafí Viejo que estuvo abierta desde el 27 al 29 de noviembre del año pasado. Gelatti lo definió como un proyecto de mediación entre el archivo y la escuela, cuyo objetivo fue promover un contacto afectivo con los documentos del archivo municipal para repensar quien puede guardar o generar esas imágenes, desplazando así los límites entre el arte, el archivo y la educación abriendo debate sobre lo que la memoria colectiva es capaz de recordar y cómo. 

El trabajo con las escuelas se desarrolló en dos encuentros diseñados por el equipo: el primero llamado Las palabras importan y el segundo Clasificación afectiva; el primero giró en torno a preguntas y debates sobre el archivo como ser: ¿qué puede guardar un archivo?¿crees que desde acá se puedan hacer cosas que cambien el futuro?. Para el segundo ejercicio el equipo utilizó 112 fotografías seleccionadas previamente del archivo, estas fotografías provenían de dos de los tres fondos documentales importantes que posee el mismo, las fotos eran de temáticas variadas y también de épocas diferentes, buscando romper un orden lineal del tiempo y la historia. El trabajo con esas 112 fotografías culminaba con la elección por parte de cada estudiante de una fotografía y en el último encuentro se los invitó a manipular e intervenir sobre el negativo de esa foto seleccionada. Guiados por el afecto, la intuición y sus conocimientos sobre la historia de su localidad, los estudiantes alteraban esas imágenes generalmente intocables de los archivos, haciendo un ejercicio activo de memoria. 

La exposición que se realizó en la casa de la cultura de Tafí Viejo fue no solamente de lo realizado en los talleres, sino del proyecto en general en la que estuvieron presentes los tres ejes del mismo: archivo, arte y educación. Se presentó una selección de material de patrimonio del archivo, las fotografías realizadas por los estudiantes, una pequeña estación de impresión para imprimir en vivo y a pedido la primera publicación del proyecto, y finalmente una mesa con materiales para escribir y post-it para que el público pudiera agregar un recuerdo, un pensamiento o una palabra sobre el archivo a una pared colaborativa. 

Muchos conceptos confluyeron en este proyecto: afecto, archivo y comunidad son algunos de ellos. El afecto suele considerarse algo personal, vinculado con nuestras emociones individuales, pero en realidad el afecto es la capacidad de afectar y ser afectado, filósofas como Teresa Brennan y Sara Ahmed han contribuido a entender cómo la afectividad impregna el tejido de lo social, participando en la normalización y naturalización de las relaciones de poder, al mismo tiempo que conllevan un fuerte potencial para desarticularlas. Entredisciplinarias busca esa afectación, salir de la individualidad para acercarse a la comunidad cercana e implicarse, en este caso a través del trabajo con el archivo. El afecto también esta presente en las mismas fotografías utilizadas por los estudiantes: según la idea de “objeto pegajoso” propuesta por Sara Ahmed, ciertos objetos acumulan afecto a lo largo del tiempo – emociones, historias, significados sociales que se adhieren a ellos. Cuando encontramos esos objetos, esas emociones también se pegan a nosotros, orientándonos hacia algunas direcciones y alejándonos de otras. Las fotografías del archivo fueron pensadas de esta manera, cómo poseedoras de afectos capaces de influir en las personas al entrar en contacto con las mismas.

El coordinador del proyecto, Diego Gelatti, nació y vive en Tafí Viejo, para él el proyecto fue una manera de acercarse y contribuir con su localidad. En su texto La honestidad con lo real, Marina Garcés también va a pensar sobre el afecto, para ella ser afectado es aprender a escuchar acogiendo y transformándose, rompiendo algo de uno mismo y recomponiéndose con alianzas nuevas, la autora nos propone romper nuestro cerco de inmunidad, y permitir que nuestra identidad y nuestras seguridades sean afectadas. Para lograr esto es necesario pensar de una manera inscripta y situada, manera presente al momento de concebir Entredisciplinarias como un proyecto que busca implicarse y reforzar la memoria de la propia comunidad subrayando la importancia de un archivo municipal público y accesible como herramienta de participación ciudadana, reconociendo a las juventudes como productoras de memoria y conocedoras de su propio territorio.